Professor explica fábrica de conhecimentos digitais em saúde

Professor explica fábrica de conhecimentos digitais em saúde

Professor de telemedicina da USP apresenta projeto que está conectando universidades brasileiras para troca de experiências e formação profissional

Explorar a tecnologia para ampliar a capacidade de aprendizagem dos futuros médicos foi o tema da palestra promovida nesta semana pela Frente Parlamentar a Educação no Congresso. O professor e chefe da disciplina de Telemedicina da Faculdade de Medicina da USP, Chao Lung Wen, apresentou na Câmara dos Deputados o projeto que está conectando os centros de excelência das universidades brasileiras para criar o que ele chama de “fábrica de conhecimentos digitais em saúde”.

Divulgação/Câmara dos Deputados

Chao: A ideia é compartilhar os recursos laboratoriais de centros mais avançados com locais que não tenham a mesma infraestrutura

A ideia é compartilhar os recursos laboratoriais de centros mais avançados com locais que não tenham a mesma infraestrutura. A rede colaborativa é integrada por recursos digitais interativos, como o uso de impressoras 3D e tablets/smartphones, que podem dialogar com os centros de excelência por intermédio de uma “nuvem” de conhecimento. Isso permite a troca de experiências e a formação profissional usando as infraestruturas educacionais de diversas instituições – a chamada Educação 3.0.

“Não é educação à distância, mas educação interativa. É um sistema que flexibiliza a aprendizagem e colabora com o conhecimento. Tudo tem que estar interligado, não se podem criar projetos isolados que não encontrem o ponto de conexão”, sustentou Chao.

Inovação
O professor explicou que a “Nuvem do Conhecimento em Saúde” para compartilhamento de materiais de alta qualidade estimula a criação dos laboratórios de inovação em todas as universidades, como estratégia para duplicar a eficiências dos recursos aplicados, melhorar a qualidade do ensino usando plataforma digital e restabelecer a competitividade educacional no País pela formação de consórcios de instituições.

“A possibilidade de o aluno aprender com um modelo de órgão humano feito em impressora 3D potencializa sua capacidade de aprendizado quando for estudar direto em um cadáver. O professor pode ensinar rapidamente os conceitos básicos para se dedicar melhor em desenvolver o raciocínio, ensinar o aluno a interpretar sozinho o problema”, comparou ele.

Segundo Chao, o professor não é substituído, mas passa para um patamar mais elevado, onde ele pode se concentrar em ensinar a conduta do futuro profissional e o discernimento que ele precisa ter entre o que é relevante e o que é correto.

Educação em Debate
Coordenada pelo deputado Alex Canziani (PTB-PR), a frente realiza o ciclo de palestras “Educação em Debate” com especialistas em diversas áreas de educação, para discutir os desafios do País por uma educação de qualidade para todos.